任友群：深化现代职业教育系统建设刷新打造职业教育“良匠之师

教育部西席事情司司长任友群

为贯彻落实党的二十大精神，，，，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》，，，，对推进现代职业教育系统建设刷新作出高位安排，，，，进一步优化职业教育类型定位。。。西席是教育刷新生长的第一资源，，，，必需将西席步队建设作为现代职业教育系统建设的重中之重，，，，打造职业教育“良匠之师”，，，，为增进职业教育高质量生长，，，，作育高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠提供有力的师资包管。。。

增强职业教育西席师德师风建设

师德师风是权衡西席能力素质的第一标准，，，，是增强职业西席步队建设的主要使命。。。要始终坚持并一直增强党对西席事情的周全向导，，，，充分验展党建在职业教育西席步队建设中的引领作用。。。以习近平新时代中国特色社会主义头脑为职业教育西席培根铸魂，，，，一直提高西席头脑政治修养和理论素养。。。遵照职业教育西席生长纪律，，，，推进师德师风常态化教育修养，，，，强化精神引领，，，，塑造西席群体配合价值追求，，，，作育一大批热爱职业教育的“四有”好西席，，，，当好职业教育学生生长成才的“四个引路人”。。。落实新时代西席职业行为十项准则，，，，强化西席师德考评和惩戒警示，，，，为职业教育西席划定师德禁行的红线，，，，树立行为追求的高线。。。

完善职业教育西席作育系统

效劳职业教育职普融通、产教融合、科教融汇，，，，一直完善高等学校、职业学校与行业企业联合作育“双师型”西席的系统，，，，增强职业教育西席作育的开放性、系统性、协同性。。。着力支持职业手艺师范院校建设，，，，强化和坚持职业手艺师范特色，，，，稳固和扩大职业教育西席供应。。�；；；；Ｆ鹁⑼卣怪耙到逃飨饔虑�，，，，勉励指导高水平理工科院校、综合性高校加入职业教育西席作育，，，，逐步建设职业教育西席多元性、特色化作育的新时势。。�；；；；；谙执耙到逃咧柿可さ男枰�，，，，一直提升职业教育西席作育条理，，，，加速构建意会本科、研究生条理的西席作育系统，，，，强化研究生条理职业教育西席作育力度，，，，增添高素质职业教育西席供应。。。完善职业教育西席作育模式，，，，优化职业教育西席作育课程系统，，，，突出职业教育特色，，，，强化企业实践，，，，一直提高职业教育西席作育质量。。。借鉴中小学公费定向师范生作育的履历，，，，起劲探索接纳公费定向模式为中等职业学校作育高水平西席。。。

增进职业教育西席专业生长

职业教育西席专业生长要体现系统性、一连性、实践性，，，，瞄准职业教育西席的岗位需求和西席个体生长需要，，，，推进西席终身学习和个性化生长。。。优化实验国家职业教育西席素质提高妄想，，，，以5年为一周期制订培训妄想，，，，通过中央经费支持，，，，发动地方经费投入，，，，建设完善“国家树模引领、省级统筹实验、市县联动包管、校本特色研修”的职业教育西席四级培训系统。。。推进实验“职教国培”树模项目，，，，着力打造一批能够施展高端引领和树模刊行动用的精品培训项目，，，，引领各地职业教育西席培训刷新。。。启动实验新时代职业院校名师（名匠）名校长作育妄想，，，，遴选一批职业院校主干西席、校长，，，，举行跨年度一连专项作育，，，，打造职业教育刷新领武士才。。。增强职业教育西席企业实践基地建设，，，，支持高水平学校和大中型企业共建“双师型”西席作育培训基地、企业实践基地。。。推动职业教育西席数字化学习，，，，依托国家职业教育智慧平台，，，，汇聚提供天下职业教育西席优质培训课程资源，，，，探索使用AR/VR/MR/AI等新手艺开展西席虚拟仿真实训，，，，提升职业教育西席数字化素养，，，，推进信息手艺与教学深度融合。。。实验好职业教育西席教学立异团队培育项目，，，，打造一批国家级西席团队，，，，树模发动更多地方西席团队建设，，，，支持职业教育教学协同立异和西席专业生长。。。

深化职业教育西席治理综合刷新

以职业教育“双师型”西席步队建设为引领，，，，完善西席招聘、职务评聘、绩效审核评价标准，，，，探索建设能力本位的职业教育西席审核评价标准，，，，将师德师风、工匠精神、教育教学实绩作为职称评聘的主要依据，，，，突出职业教育西席在人才作育中的孝顺度，，，，推进职业西席评价破“五唯”刷新。。。推进职业教育“双师型”西席认定，，，，各省遵照国家制订的职业教育“双师型”西席基本标准，，，，连系外地详细现实，，，，制订“双师型”西席认定实验细则，，，，国家、省、校协同做好“双师型”西席认定事情，，，，增进西席“双师型”能力提升和专业可一连生长。。。推动牢靠岗和流动岗相连系的职业院校西席人事治理制度刷新，，，，鼎力大举引举行业企业治理和手艺人才到职业院校兼职任教。。。探索建设工业导师特聘制度，，，，通过职业院校设立工业导师特聘岗，，，，约请企业工程手艺职员、高手艺人才、治理职员、能工巧匠，，，，兼职到学校肩负特定的专业实践课程。。。探索实验职业教育西席银龄妄想，，，，从银龄工程师、银龄工匠中挖潜，，，，勉励指导高手艺人才在退休以后到职业院校从事教学事情，，，，施展其手艺优势，，，，拓展“双师型”西席泉源渠道。。。

提升职业教育西席职位待遇

完善西席声誉表扬系统，，，，在天下教书育人楷模、天下最美西席、天下模范西席、天下优异西席、国家教学名师、国家教学效果等表扬奖励中，，，，专设职业教育西席奖项，，，，增强职业教育西席从教声誉感。。。将职业教育西席步队建设与教育强国、科技强国、人才强国建设相统筹，，，，一直强化职业教育西席待遇包管，，，，提升职业教育西席的岗位吸引力，，，，把真正有志于职业教育的优异人才吸引到职业教育事业中来。。。充分使用中央媒体、教育媒体和新媒体等多种平台，，，，加大职业教育西席步队建设宣传力度，，，，鼎力大举弘扬重视职业教育、尊重职业教育西席的社会民俗。。。一直提升职业教育西席的政治职位、社会职位、职业职位，，，，形成职业教育名师、手艺手艺巨匠脱颖而出的优异气氛，，，，使职业教育西席成为让人羡慕的职业。。。

本文摘自《中国职业手艺教育》2023年第7期

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