习近平总书记高度重视职业教育生长，
，
，今年两会，
，
，总书记加入十四届天下人大二次聚会江苏代表团审议时指出，
，
，“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”“我们要实着实在地把职业教育搞好，
，
，要树立工匠精神，
，
，把第一线的大国工匠一批一批作育出来
。。
。
。”日前，
，
，在中国职业手艺教育学会第六次会员代表大会上，
，
，教育部部长怀进鹏强调，
，
，要认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的主要指示指挥精神，
，
，在加速建设教育强国中研究好、推进好、落实好职业教育的使命和责任
。。
。
。他指出，
，
，要在中国式现代化建设中熟悉和掌握新时代职业教育的新使命，
，
，在培育新质生产力、建设现代化工业系统中彰显职业教育的新继续，
，
，在增进人的周全生长、效劳全体人民配合富足中展现职业教育的新作为，
，
，在数字化赋能、高水平对外开放中拓展职业教育生长的新空间
。。
。
。

从《国家职业教育刷新实验计划》到《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》，
，
，陪同着一系列主要政策文件的出台，
，
，职业教育刷新生长的“四梁八柱”已经搭建起来了，
，
，推动职业教育刷新生长的制度包管系统越发完善
。。
。
。新修订的职业教育法从执法意义上确定了职业教育的类型定位，
，
，扭转了职业教育“低人一等”的职位
。。
。
。

2022年，
，
，首届职业教育本科生结业，
，
，并且就业情形优异
。。
。
。2023年，
，
，职业本科招生8.99万人，
，
，比上年增添17.82%
。。
。
。这也意味着“中职—高职专科—高职本科”纵向意会的学校职业教育系统得以确立，
，
，职业教育止步于专科的办学“天花板”被突破了，
，
，职业教育学生的“升学断头路”意会了
。。
。
。作为中华民族大厦的基石、栋梁，
，
，大国工匠和高手艺人才被纳入国家战略人才行列，
，
，被安排在亘古未有的高度
。。
。
。

近年来，
，
，党中央对职业教育的重视水平之高亘古未有，
，
，推动职业教育刷新生长的力度之大亘古未有
。。
。
。在重大生长机缘眼前，
，
，职业教育生长态势喜人，
，
，实现了“大翻身”
。。
。
。

从传承苏绣等种种非遗，
，
，到实现“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“北斗”组网等科技事业，
，
，再到建设港珠澳大桥、“华龙一号”核电机组等重大工程
。。
。
。无论是古板工业照旧新兴工业、未来工业，
，
，从创意、图纸到最后的惊人一瞥，
，
，都离不开匠人的千锤百炼
。。
。
。无论是新中国建设之初，
，
，在一穷二白的基础上搞建设，
，
，照旧驻足当下，
，
，在国际竞争日趋强烈的配景下提升工业国际竞争力，
，
，高素质手艺手艺人才都是不可或缺的主要战略资源
。。
。
。所差别的是，
，
，当下职业教育所承载的期望更高了，
，
，所肩负的使命更重了
。。
。
。

站在赢得大国竞逐的视角来看，
，
，职业教育的战略价值越发凸显，
，
，高素质手艺手艺人才的作育问题更为紧迫
。。
。
。目今，
，
，智能制造、节能环保、汽车、生物医药、要害基础件等新兴工业，
，
，普遍泛起高条理手艺手艺人才紧缺的征象
。。
。
。为培育新质生产力、建设现代化工业系统夯实人才支持，
，
，是职业教育面临的紧迫新使命
。。
。
。

全球新一轮科技革命和工业厘革浪潮加速演进
。。
。
。建设现代化工业系统，
，
，推动我国工业迈向全球价值链中高端，
，
，要害路径就在于以智能制造为主攻偏向，
，
，推动工业手艺厘革和优化升级
。。
。
。这关系实体经济基本的牢靠壮大，
，
，也关乎我国未来制造业的全球职位
。。
。
。而这需要更多有智慧、有手艺，
，
，能发明、会立异的高素质手艺手艺人才
。。
。
。作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠，
，
，夯实现代化工业系统，
，
，无疑是职业教育更好效劳国家战略的一定选择
。。
。
。

站在增强人民幸福感、实现配合富足的视角来看，
，
，职业教育的民生属性越发鲜明
。。
。
。我国有1万多所职业院校、3000多万名在校生
。。
。
。中职、高职学校在人才作育规模上，
，
，已划分占我国高中阶段教育和通俗高等教育的半壁山河
。。
。
。半壁山河意味着什么？？？？？？一半的家庭选择职业教育，
，
，一半的学生进入职业院校
。。
。
。作为一种就业教育，
，
，职业教育作育学生的手艺，
，
，是一小我私家顺遂就业并在社会上驻足的基石
。。
。
。作为一种类型教育，
，
，职业教育开发了多元生长通道，
，
，为更多孩子驻足自身特点掘客潜力、施展专长，
，
，提供了富厚多元的选择
。。
。
。

职业教育所承载的是万万家庭对教育公正沉甸甸的期盼，
，
，是每小我私家对实现人生出彩的深切期待
。。
。
。职业教育生长的好与坏、人才作育质量的高与低，
，
，关系着每年输出的1000多万结业生能否知足社会经济的需求，
，
，能否把重大的人才盈利释放出来，
，
，更关系着每个从职业院校走出来的学生及其家庭的幸福，
，
，关系着实现全体人民配合富足的优美愿景
。。
。
。从这个角度来看，
，
，要想办妥人民知足的教育，
，
，哪有不把职业教育办妥的原理？？？？？？

站在擦亮中国职业教育“金字招牌”的角度来看，
，
，职业教育未来空间辽阔、大有可为
。。
。
。教育数字化战略深入开展，
，
，在职业教育领域效果显著，
，
，正在助力职业教育高质量跃升
。。
。
。在对外开放方面，
，
，现在，
，
，我国职业教育与70多个国家和国际组织建设了稳固的联系，
，
，鲁班工坊、丝路学院、郑和学院、毕昇工坊等一批职业教育国际化办学品牌越发响亮，
，
，中国职业教育人才作育标准和专业建设质量获得了普遍认同
。。
。
。

面临数字化浪潮，
，
，职业教育一方面要起劲搭上教育数字化战略的快车道，
，
，借力数字化手艺，
，
，破解优质课程资源缺乏、实训资源缺乏等痛点，
，
，推动职业教育办学模式、教育形式、教学方法和人才作育的数字化转型
。。
。
。另一方面，
，
，职业教育则要起劲捕获数字经济时代工业和职业的生长动向，
，
，将教育链与工业链有用衔接，
，
，增强人才作育的顺应性，
，
，与时俱进动态调解手艺手艺人才作育内容和方法，
，
，作育具备数字化手艺和素养的手艺手艺人才
。。
。
。数字化赋能正在推动职业教育全方位加速刷新，
，
，重塑职业教育的新生态
。。
。
。职业教育对外开放具有自然优势，
，
，是最有潜力“走出去”的教育类型
。。
。
。一直助推“职教出海”，
，
，不但能展现出中国职业教育的蓬勃生气、彰显中国教育的自信自强，
，
，也将为教育效劳国家对外开放阵势拓展空间
。。
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驻足中国式现代化建设，
，
，深刻熟悉和掌握新时代职业教育的新使命，
，
，将为职业教育的生长再次校准偏向
。。
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。宽大职教人当做有理想、认真任的行动主义者，
，
，不负国家和人民的殷切期盼，
，
，在培育新质生产力、建设现代化工业系统中彰显职业教育的新继续
。。
。
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